Sorteo de lotería de Navidad

Historia de la lotería

Su origen se remonta a la época de las Cortes de Cádiz, cuando el ministro de la Cámara de Indias pensó en ella como “un medio para aumentar los ingresos del erario público sin quebranto de los contribuyentes”. El primer sorteo se celebró el 18 de diciembre de 1812.

Recibió el nombre de ‘Lotería Moderna’, para diferenciarla de la ‘Lotería Primitiva’ iniciada por el Marqués de Esquilache. El nombre de ‘Sorteo de Navidad’ no llegó hasta el 23 de diciembre de 1892 y cinco años después esta denominación ya aparecía impresa en los boletos.

Desde el primer sorteo, fueron los niños de San Ildefonso los encargados de cantar los números, que hasta 1913 estaban impresos en papeles. A partir de esta fecha, se implantó el sistema de bombos y bolas de madera que se sigue utilizando hoy.

En la actualidad, todos los 22 de diciembre la ilusión irrumpe en los hogares españolesgracias al sorteo extraordinario de Navidad, cuyo premio máximo tiene un valor de 4 millones de euros.

Pero los que acaban el 22 de diciembre con las manos vacías aún tienen una fecha en la que confiar: el 6 de enero, cuando se juega la Lotería de El Niño. Este sorteo nació en 1941, aunque no adoptó hasta 1966 el nombre con el que se le conoce hoy en día, derivado precisamente de la coincidencia con la fecha de la adoración al Niño de los Reyes Magos de Oriente.

Texto extraído de la página http://www.laloterianavidad.comloteria de navidadFuente foto www.lavanguardia.com

Video para oír la lotería cantada ¡atención al minuto 3:30!

Todos somos humanos y todos nos equivocamos Puede pasar 

decimo de loteriaEjemplo de un décimo de lotería. Fuente foto Lotería nacional

justino

Fuente foto Periódico Público

Ver video  Justino y la Navidad

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Pretérito Perfecto

  1. ¿Cómo se forma? Aquí os dejo unos apuntes muy resumidos para aprender a formar el pretérito perfecto (Passato prossimo).

preterito perfecto

2. ¿Para qué se usa?

  • Esta forma verbal se utiliza cuando inscribimos la acción en un período de tiempo que todavía no ha concluido, que no se ha terminado, que llega hasta el momento actual:

 

Ej.:  Este año ha llovido muy poco.
(el año continúa…)

A diferencia del PRETÉRITO INDEFINIDO, en que el período de tiempo ya está concluido:

Ej.:  El año pasado llovió muy poco.
(completamente terminado, sin prolongación en el presente)

Para utilizar bien este tiempo verbal lo único que es necesario saber es si el período de tiempo se prolonga o no hasta el momento actual.

3. Marcadores temporales

Pretérito perfecto marcadores

ARBOL DE NAVIDAD: pretérito perfecto

4. Ejercicios

Adivina qué participios son correctos y cuáles son incorrectos.

Crucigrama de los participios

Juego de memoria para aprender los participios irregulares.

Ejercicios interactivos sobre el pretérito perfecto.

Día Internacional de los derechos humanos y de los animales.

«En definitiva, ¿dónde empiezan los derechos humanos universales? En pequeños lugares, cerca de casa; en lugares tan próximos y tan pequeños que no aparecen en ningún mapa. […] Si esos derechos no significan nada en estos lugares, tampoco significan nada en ninguna otra parte. Sin una acción ciudadana coordinada para defenderlos en nuestro entorno, nuestra voluntad de progreso en el resto del mundo será en vano».

Eleanor Rooseveltderechos humanosCampaña para el 70 aniversario de los Derechos Humanos

¡Tú lo flipas!

Expresión muy utilizada por los jóvenes y no tan jóvenes. Muy común en los primeros años del siglo XXI, significa que una persona desvaría, que no tiene las ideas claras, que comete errores o que dice cosas irreales, exageradas o fantásticas. “Flipar” que en el lenguaje juvenil es sinónimo de “alucinar”, es voz de origen sajón, flip, “dar la vuelta a una cosa” o “mover algo de repente”. Pero los jóvenes no han escogido esta palabra del inglés normativo sino del slang, o jerga juvenil inglesa. Flip significa para los jóvenes sajones “perder el control” y en este sentido se aplica en España. Las variantes son FLIPANTE, para designar una cosa divertida, extraña, exagerada, etc., y FLIPE, que señala una acción con las mismas características. FLIPAR EN COLORES es una expresión que potencia los significados de la palabra original y que alude, naturalemente, a las sensaciones alucinógenas de ciertas drogas ácidas. SER UN FLIPADO es ser una persona fantasiosa, que no tiene los pies en el suelo, imaginativa en exceso. En algunos casos es sinónimo de SER UN COLGADO. La palabra FLIPAR, comenzó a usarse en círculos de drogadictos y, entre ellos, un FLIPERO significaba ser heroinómano o adicto a la heronía.

La serie “Cuéntame” está tratando este tema en los últimos capítulos. El FLIPE se llevó por delante a una generación entera. La película “Báilame el agua”, una historia de amor urbana que nos lleva a través de las dificultades a las que se enfrentan dos jóvenes, David y María. El desamparo, la falta de trabajo, las drogas, la prostitución y multitud de inconvenientes les llevarán paso tras paso por un camino tortuoso, pero por encima de todo ellos dos estarán juntos. Canciones de “Los secretos” y “Antonio Vega”.

 

Por San Valentín

Por San Valentín siempre pensamos en la persona que amamos y creemos que un regalo es necesario pero no es así. Aquí os presento una actividad. Se trata de uno de los cinco vídeos que el Corte Inglés ha realizado para celebrar San Valentín. Al final de la explicación encontraréis un enlace para realizar una actividad con el mismo vídeo.

El origen de la festividad de San Valentín se remonta a la antigua Roma, en la fecha de ante diem XV Kalendas Martias, que equivale al 15 de febrero, se celebraban unas fiestas llamadas “Las Lupercales, Lupercalia en latín”. Se cree que el nombre de esta fiesta deriva de lupus (lobo) e hircus (macho cabrío).

En Roma, en el año 270 d.C., el Imperio romano necesitaba soldados y el emperador Claudio II emitió un edicto que prohibía el matrimonio, ya que este creía que los hombres casados eran peores soldados, al no estar predispuestos a abandonar a sus familias para ir a la guerra.
Valentín, obispo de Interamna (hoy Terni, Italia), casaba a los enamorados en secreto. El emperador tuvo noticia de este hecho y ordenó al obispo que se presentara ante su persona. El emperador Claudio II quedó impresionado por las convicciones del joven obispo y trató de convertirlo a la religión de los dioses romanos. Valentín se negó a renunciar al cristianismo y trató de convertir al emperador. El emperador dictó una sentencia que tuvo que llevar a cabo el lugarteniente, Asterius. Este, cuando estuvo delante del sacerdote, se burló de la religión cristiana y quiso poner a prueba a Valentín. Le preguntó si sería capaz de devolver la vista a una de sus hijas que era ciega de nacimiento. El sacerdote aceptó y en nombre del Señor obró el milagro.
Valentín se enamoró de la muchacha y la víspera de su ejecución, envió una nota de despedida que firmó con las palabras “de tu Valentín”, de ahí el origen de las cartas de amor y poemas que se envían los enamorados en el día de San Valentín.
El lugarteniente y toda su familia se convirtieron al cristianismo pero no pudieron librar a Valentín de su martirio. San Valentín fue condenado y su pena se llevaría a cabo en tres fases. Primero sufriría una paliza, luego le lapidarían y finalmente le decapitarían. Murió ejecutado un 14 de febrero.

https://edpuzzle.com/media/54d66815a80f427b0f1c9f78

Pero que tiquismiquis que eres, desde luego…

La palabra tiquismiquis “persona muy escrupulosa y que concede importancia exagerada a minucias” tiene un origen de lo más curioso. En latín medieval hispánico el pronombre mihi “para mí” conoció una extravagante ultracorrección por lo que se escribía michi adjudicando a la -h- una artificial pronunciación gutural. Se llegó incluso por analogía a propagar esta alteración a tibi “para ti” que se convirtió en tichi. Recuerda todo esto lo sucedido al latín nihil  “nada” que llegó a pronunciarse nichil de donde annichilare (ver: aniquilar). De ahí surgió la expresión tiquismiquis, literalmente “cositas para ti para mí, minucias exageradas”. La voz tiquimiquis se registra por primera vez en 1615 en Cervantes. Algunos sinónimos, tonterías, pejiguerías, melindres, ñoñerías. Un tiquismiquis es un escrupuloso, un remilgado, un pejiguero, un melindroso, un ñoño.

¿De dónde viene la palabra “quisqui”?

Proviene del latín y quiere decir:  “cada uno”, “cada cual”.

Si colocamos la palabra “todo” delante significa “todo el mundo” o “cualquiera”.

Pero la manera correcta sería “quisque”, aunque hoy en día se utiliza tanto una palabra como la otra.
No es correcto el uso de la frase “No hay ni quisqui” para indicar que no hay nadie en un lugar. La forma apropiada sería: “Se ha ido “todo quisqui”

Coloquialmente también se utilizan los términos: “to quisqui” o “to kiski”.

Para encontrar esta palabra en el DRAE hay que buscar la palabra “cada” y en su segunda acepción encontramos:

cada

~ quisque, o ~ quisqui.

1. locs. pronoms. coloqs. cada cual.

Esta palabra tan singular se utiliza mucho en Andalucía. Significa “persona”, “individuo” y en la expresión “todo quisqui” quiere decir “todo el mundo”.
Algunos ejemplos:
“Por esta calle pasa todo quisque”.
“Que cada quisque haga el trabajo que le corresponde”.
“A su fiesta ha ido todo quisqui”.

Enseñar para aprender más

La docencia es la única profesión que crea a las demás y es la más difícil de todas las que he desempeñado pero al mismo tiempo la más desafiante, la más bella, la más generosa y la que me llena de vida porque se basa en el cambio constante, en la formación permanente y en un intercambio infinito.

Cada día aprendo el doble de lo que enseño. Cada día gano todo sin perder nada. Cada día vivo con personas verdaderas que se equivocan, que aciertan, que tropiezan, que se tambalean, que se caen y que se levantan, a su manera, con sus tiempos y con ayuda la mayoría de las veces, con la ayuda de nosotros, los docentes que estamos ahí, al pie del cañon para lo que sea, sin miedo a nada.

Cada día escucho, escucho mucho y me gusta que me cuenten sus confidencias, sus dudas, sus complejos,  y ser partícipe de sus conquistas y también de sus desalientos. Tener siempre esa sonrisa preparada, esa palmadita en el hombro y también esa bronca, porque cuando hay que regañar se regaña, pero siempre con argumentos útiles y no porque lo digo yo que soy el profesor y soy el que más sé, con esta actitud tan diseminada no llegaremos a ninguna parte.

Enseñar es magia. De repente descubrir que ese alumno que nunca te miraba hoy tiene los ojos abiertos de par en par y presta atención, en el pupitre de al lado descubres una mueca de curiosidad, detrás ves un entrecejo fruncido, incrédulo, una cara llena de dudas,  una mano tímida se levanta para hacer una pregunta, esa postura en la silla llena de entusiasmo y de repente se respiran ganas en el aula, ganas de ir hacia adelante, esa es la magia: juntos colaborando hacia adelante.

Ser docente es ser ese canal por el que se transmiten los valores. Es ser dueño de herramientas que darás para construir futuro, para realizar cambios, para darles ese paquete de sueños que la sociedad que les ha tocado insiste en quitarles. Un mundo mejor es todavía posible y es posible porque hay docentes que invierten su tiempo en educarles.

Tiempo y dedicación para preparar clases que quizás después no podrás dar porque ese día la clase está revolucionada, no hay ganas porque quizás muchos de ellos no han dormido bien, porque quizás han discutido con sus padres, porque no tiene dinero para recargarse el móvil, porque los suspensos han hecho mella y en casa han cerrado el grifo. Porque se ha peleado con su mejor amigo. Porque tu novia te ha dejado.

Entrar todas las mañanas de todos los días con una gran sonrisa, enseñar siempre con sentido del humor porque, si tú docente eres feliz, conseguirás que tus estudiantes también lo sean. El buen humor y la felicidad se contagian. Como también el mal humor y el pesimismo. A lo mejor no lo consigues a la primera, ni a la segunda, ni a la quinta, pero no te rindas porque al final aunque solo uno, solo uno te haya escuchado habrás ganado sin perder nada.

Tener el tiempo para poder entender a cada uno de tus estudiantes y saber qué puedes sacar de cada uno de ellos, porque todos tienen algo que mostrar y demostrar. Enseñar con emociones para que la emoción les lleve a sacar lo que tienen dentro.

Formar está a formar-TE como enseñar está a Aprender. Enseñar aprendiendo te abre una infinidad de mundos, todos ahí, delante de nosotros para ser explorados y vividos. Acompáñales en esta aventura, sé su guía, su amigo, la persona en la que pueden confiar y de la que pueden fiarse.

Termino esta entrada con una cita de Paulo Freire, “Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su producción o su construcción. Quien enseña aprende al enseñar y quien enseña aprende a aprender“.

Ilustración de Eneko
Ilustración de Eneko